" ผู้แทนขายเครื่องมือทันตกรรม " อาชีพที่เป็นคนนำเสนอสินค้าทางทันตกรรมให้กับเหล่าทันตแพทย์ เพื่อใช้รักษาสุขภาพฟันและช่องปากของลูกค้า
ที่ต้องมีทั้งทักษะความรู้ทางด้านเครื่องมือทันตกรรมอย่างละเอียดยิบ ควบคู่ไปกับทักษะทางด้านการขาย โดยหัวใจสำคัญของอาชีพนี้ต้องมีความเข้าใจลูกค้าและสามารถแก้ไขปัญหาให้กับเหล่าทันตแพทย์ได้
อาชีพ “ ผู้แทนขายเครื่องมือทันตกรรม ” นับว่าเป็นอีกอาชีพหนึ่งที่มีรายได้ค่อนข้างดี และมี Career Path ที่น่าสนใจ และยังสามารถต่อยอดอาชีพในด้านอื่น ๆ อีกมากมาย
มาทำความรู้จักกับอาชีพนี้ไปกับคุณ ไนซ์ - สืบสกุล ทองศรี Team Leader ประจำบริษัท นูเด้นท์ จำกัด ( บริษัทฯ นำเข้าเครื่องมือทันตกรรมที่มีชื่อเสียงมากกว่า 25 ปี ) ผู้มีความชื่นชอบในด้านทันตกรรม และมีความสามารถในด้านการขาย จนนำมาสู่อาชีพที่ใช่และตอบโจทย์ชีวิตอย่างอาชีพ “ ผู้แทนขายเครื่องมือทันตกรรม ” ติดตามเรื่องราวที่น่าสนใจของเขาคนนี้ไปพร้อม ๆ กันเลย
ทำความรู้จักกับอาชีพ ผู้แทนขายเครื่องมือทันตกรรม
ทักษะจำเป็นที่คนอยากเป็น ผู้แทนขายเครื่องมือทันตกรรม ควรรู้
เรียนรู้งานผ่านการทำงานจริง
ไม่พบข้อมูล
วิทยาลัยวิศวกรรมชีวการแพทย์
มหาวิทยาลัยรังสิต
วิทยาลัยวิศวกรรมชีวการแพทย์ มุ่งพัฒนาระบบการศึกษาที่สอดคล้องกับภาคผู้ประกอบจริงมีความยืดหยุ่น มีคุณภาพสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อสร้างปัญญา คุณธรรม สมรรถนะและโลกทัศน์สากลให้แก่บัณฑิต ประกอบด้วยหลักสูตรหลักสูตร วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต (วิศวกรรมชีวการแพทย์)
คณะวิศวกรรมศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดล
คณะวิศวกรรมศาสตร์มุ่งสร้างสรรค์งานวิจัย นวัตกรรม และวิชาการด้านวิศวกรรมเชิงบูรณาการระดับโลก เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีทักษะแห่งโลกยุคใหม่และสามารถพัฒนางานด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีขั้นสูงที่ตอบสนองสังคมโลกประกอบด้วยหลักสูตรหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาวิศวกรรมโยธาสาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการสาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกลสาขาวิชาวิศวกรรมชีวการแพทย์สาขาวิชาวิศวกรรมเคมีสาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้าสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
สำนักวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง
สำนักวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพมุ่งผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะสากล และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีการเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านการวิจัยวิทยาศาสตร์สุขภาพระดับนานาชาติ และนวัตกรรม รวมทั้งนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์สุขภาพไปขับเคลื่อนเพื่อทำให้เกิดความเข้มแข็งของชุมชนระดับท้องถิ่น ประกอบด้วยหลักสูตรหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬาและสุขภาพ สาขาวิชาอนามัยสิ่งแวดล้อม สาขาวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
คณะวิศวกรรมศาสตร์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
คณะวิศวกรรมศาสตร์มุ่งผลิตวิศวกรที่มีความรู้ มีทักษะ ตามมาตรฐานทั้งในระดับชาติและนานาชาติ ตรงกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรมและเหมาะสมกับสังคมไทย มีการสร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมที่มีคุณภาพเพื่อประโยชน์ต่อการพัฒนาประเทศชาติและเผยแพร่สู่สากล รวมทั้งเสริมสร้างให้นิสิตมีทักษะสื่อสารในยุคสังคมดิจิทัล พร้อมทั้งมีคุณธรรมจริยธรรม และจิตสำนึกในการอนุรักษ์ ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม และบริการวิชาการ วิชาชีพ ถ่ายทอดองค์ความรู้และนวัตกรรมไปสู่ภาคการผลิต สังคมและชุมชนของประเทศประกอบด้วยหลักสูตรหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้าหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกลหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมเคมีหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการหลักสูตรวิศวกรรมศาสตบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมชีวการแพทย์หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโลจิสติกส์หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอนเสิร์ตและมัลติมีเดีย (หลักสูตรนานาชาติ)หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมปิโตรเลียมและก๊าซธรรมชาติ (หลักสูตรนานาชาติ)หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมด้านความปลอดภัย และการพิสูจน์หลักฐานทางคอมพิวเตอร์ (หลักสูตรนานาชาติ)หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมสิ่งแวดล้อม
คณะบริหารธุรกิจ
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
คณะบริหารธุรกิจคณะบริหารธุรกิจมุ่งมั่นที่จะผลิตบัณฑิตผู้เปี่ยมด้วยคุณธรรมและจิตสำนึกต่อสังคม และสร้างองค์ความรู้ที่นำไปปฏิบัติได้ ตลอดจนเป็นผู้ชี้แนวทางสู่ความเป็นเลิศทางการบริหารธุรกิจต่อธุรกิจและสังคมประกอบด้วยภาควิชาภาควิชาการบัญชีภาควิชาการตลาดภาควิชาการจัดการ และการเป็นผู้ประกอบการภาควิชาการเงิน
คณะบริหารธุรกิจ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คณะบริหารธุรกิจมุ่งเน้นความเป็นเลิศทางวิชาการด้วย1. การผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ มีคุณธรรม เป็นผู้นำทางความคิด พร้อมทำ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง2.การชี้นำภาคธุรกิจไทยให้พัฒนาอย่างยั่งยืนผ่านการวิจัยและการพัฒนาวิชาการด้วยองค์ความรู้ด้านบริหารธุรกิจ3. การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตประกอบด้วยหลักสูตร